Le « prof »
Pour moi, l’enseignement a commencé il y a plus de vingt ans, quand les classiques séances de dédicace se sont progressivement transformées en ateliers impromptus d’initiation… De fil en aiguille, ces improvisations sont devenues des mini, puis des maxi stages de formation concentrée sur plusieurs journées. Jusqu’à déboucher sur une véritable école de futurs « pros », qui aura tenu cinq bonnes années, avant que je ne jette l’éponge… Mais sans regret, au final.
Que recherchent les élèves ?
Qu’il s’agisse de jeunes (mais pas trop, attention!) enfants, d’adolescents et jeunes adultes tentés par l’univers professionnel des « petits mickeys », ou bien encore d’adultes en reconversion (par exemple, les cybermarketers du groupe FIM de la Manche),tous veulent la même chose: apprendre rapidement les gestes efficaces et utiles pour une application quasi immédiate dans le domaine qui les intéresse. Bref, de la technique d’artisan professionnel, plutot que les longs discours théoriques et fumeux dont on les abreuve à longueur d’année dans les centres et écoles disons… officiels. La répétition dans l’effort et l’obstination dans la persévérance, voilà, en gros, la formule qui résume ce que je prône. Et c’est valable aussi bien pour le vieux tandem papier-crayon, que pour le dernier-né des ordinateurs top machin-chose…
Vous voulez connaître ma technique d’enseignement ?